Benvenuto in ParolePerDirlo

Interventi per l'Autismo e disturbi del Neurosviluppo

La Cooperativa ParolePerDirlo si trova in provincia di Brescia, promuove e gestisce progetti di intervento per bambini e ragazzi con Diagnosi dello Spettro Autistico e disturbi del Neurosviluppo, con una gamma di servizi volti a favorire il percorso abilitativo sia attraverso una presa in carico diretta che attraverso la formazione di educatori dei contesti di vita. 

Il progetto Autismo nasce da un’esigenza di presa in carico globale del bambino, della sua famiglia e dei contesti educativi in cui è inserito. L’idea nasce nel 2014 con il Progetto AutismoParolePerDirlo con i primi interventi domiciliari e le prime formazioni ad insegnanti ed educatori, ma con il passare del tempo l’esigenza è stata sempre più quella di trovare uno spazio fisico di incontro sia per i bambini che per i genitori. Da qui l’idea che un intervento center-based dovesse andare ad integrarsi con interventi nei contesti di vita.

Nasce così il primo centro di intervento intensivo nel quale si sviluppano percorsi abilitativi individuali, in gruppo e nel quale vengono proposte formazioni per tutte le figure che vivono e lavorano con minori con autismo. 

Gli operatori del centro rispettano i criteri di qualità e competenza del panorama internazionale in materia di interventi per l’autismo, allo stato attuale dell’arte.

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Interventi per l'Autismo e disturbi del Neurosviluppo

La Cooperativa ParolePerDirlo si trova in provincia di Brescia, promuove e gestisce progetti di intervento per bambini e ragazzi con Diagnosi dello Spettro Autistico e disturbi del Neurosviluppo, con una gamma di servizi volti a favorire il percorso abilitativo sia attraverso una presa in carico diretta che attraverso la formazione di educatori dei contesti di vita.

Il progetto Autismo nasce da un’esigenza di presa in carico globale del bambino, della sua famiglia e dei contesti educativi in cui è inserito. L’idea nasce nel 2014 con il Progetto AutismoParolePerDirlo con i primi interventi domiciliari e le prime formazioni ad insegnanti ed educatori, ma con il passare del tempo l’esigenza è stata sempre più quella di trovare uno spazio fisico di incontro sia per i bambini che per i genitori. Da qui l’idea che un intervento center-based dovesse andare ad integrarsi con interventi nei contesti di vita.

Nasce così il primo centro di intervento intensivo nel quale si sviluppano percorsi abilitativi individuali, in gruppo e nel quale vengono proposte formazioni per tutte le figure che vivono e lavorano con minori con autismo.

Gli operatori del centro rispettano i criteri di qualità e competenza del panorama internazionale in materia di interventi per l’autismo, allo stato attuale dell’arte.

La nostra attività in punti

La nostra attività in punti

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Intervento Intensivo e Precoce

Come indicato dalle linee guida più recenti, nazionali e internazionali, ricevuta la diagnosi o durante il percorso diagnostico è possibile iniziare un percorso educativo evidence-based con il coinvolgimento di tutti gli operatori dei contesti di vita e la condivisione delle strategie e degli obiettivi.
Il centro svolge la sua attività dalle ore 8.30 alle ore 18.00 dal lunedì al venerdì. La giornata di sabato è dedicata ad eventuali recuperi. 

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Interventi di gruppo

Gli interventi in gruppo sono diversificati in base alle esigenze: gruppi di gioco e abilità sociali per piccoli della scuola dell’infanzia, gruppi di abilità sociali per bambini e preadolescenti con diagnosi di Autismo ad Alto Funzionamento HF o Sindrome di Asperger, gruppi di Simulation Class per preparare i bambini all’ingresso alla scuola primaria.

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Interventi CBT in gruppo per adolescenti e giovani adulti

Percorsi di educazione alle emozioni e gestione degli affetti attraverso l’intervento cognitivo-comportamentale con l’obiettivo di acquisire strumenti efficaci per una maggiore consapevolezza rispetto alle emozioni, ai pensieri e ai comportamenti. Il progetto si rivolge ad adolescenti e giovani adulti con Sindrome di Asperger o Autismo ad Alto Funzionamento

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Intervento a scuola

Gli incontri presso le scuole durante le consuete attività didattiche, si pongono come intento la condivisione di obiettivi e di strategie di insegnamento per la gestione comportamentale per favorire il percorso di inclusione. Il centro accoglie gratuitamente gli insegnanti che desiderano partecipare alle sessioni educative in modo da favorire la generalizzazione degli apprendimenti.

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Intervento Intensivo e Precoce

Come indicato dalle linee guida più recenti, nazionali e internazionali, ricevuta la diagnosi o durante il percorso diagnostico è possibile iniziare un percorso educativo evidence-based con il coinvolgimento di tutti gli operatori dei contesti di vita e la condivisione delle strategie e degli obiettivi.
Il centro svolge la sua attività dalle ore 8.30 alle ore 18.00 dal lunedì al venerdì. La giornata di sabato è dedicata ad eventuali recuperi. 

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Interventi di gruppo

Gli interventi in gruppo sono diversificati in base alle esigenze: gruppi di gioco e abilità sociali per piccoli della scuola dell’infanzia, gruppi di abilità sociali per bambini e preadolescenti con diagnosi di Autismo ad Alto Funzionamento HF o Sindrome di Asperger, gruppi di Simulation Class per preparare i bambini all’ingresso alla scuola primaria.

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Interventi CBT in gruppo per adolescenti e giovani adulti

Percorsi di educazione alle emozioni e gestione degli affetti attraverso l’intervento cognitivo-comportamentale con l’obiettivo di acquisire strumenti efficaci per una maggiore consapevolezza rispetto alle emozioni, ai pensieri e ai comportamenti. Il progetto si rivolge ad adolescenti e giovani adulti con Sindrome di Asperger o Autismo ad Alto Funzionamento
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Intervento a scuola

Gli incontri presso le scuole durante le consuete attività didattiche, si pongono come intento la condivisione di obiettivi e di strategie di insegnamento per la gestione comportamentale per favorire il percorso di inclusione. Il centro accoglie gratuitamente gli insegnanti che desiderano partecipare alle sessioni educative in modo da favorire la generalizzazione degli apprendimenti.
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Interventi a casa

La particolare difficoltà di gestione di alcuni momenti di vita quotidiana e la necessità di incrementare e generalizzare le competenze richiede l’affiancamento ai genitori in attività abituali. La criticità nella gestione dei pasti, delle attività legate alle autonomie, un’uscita al parco, la spesa al supermercato, l’uscita da scuola, le feste di compleanno, l’inserimento in attività sportive spesso richiede il supporto dei terapisti per la progettazione di strategie adeguate.

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Interventi per inserimento in ambito sportivo

I progetti integrati in ambienti sportivi e ASD consentono la generalizzazione delle abilità tramite supervisione degli operatori sportivi. Gli obiettivi strutturati per questi ambienti riguardano in particolare gli aspetti di socializzazione, gioco e autonomie. Gli operatori organizzano, promuovono e partecipano ad attività con carattere sperimentale di Camp sportivi dedicati
alle diverse fasce di età.

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Consulenze scolastiche e domiciliari

Per situazioni per le quali non è possibile, per diverse ragioni, l’accesso al centro per l’intervento intensivo, forniamo consulenze su situazioni specifiche per genitori, istituti scolastici, cooperative sociali. Il servizio è rivolto in particolare a persone preadolescenti, adolescenti e adulti con disabilità grave e gravissima.

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CAA - Comunicazione aumentativa alternativa

Presso il centro si effettuano valutazioni per individuare lo strumento di comunicazione aumentativa alternativa più efficace per la persona, in base alle più recenti ricerche.

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Interventi a casa

La particolare difficoltà di gestione di alcuni momenti di vita quotidiana e la necessità di incrementare e generalizzare le competenze richiede l’affiancamento ai genitori in attività abituali. La criticità nella gestione dei pasti, delle attività legate alle autonomie, un’uscita al parco, la spesa al supermercato, l’uscita da scuola, le feste di compleanno, l’inserimento in attività sportive spesso richiede il supporto dei terapisti per la progettazione di strategie adeguate.
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Interventi per inserimento in ambito sportivo

I progetti integrati in ambienti sportivi e ASD consentono la generalizzazione delle abilità tramite supervisione degli operatori sportivi. Gli obiettivi strutturati per questi ambienti riguardano in particolare gli aspetti di socializzazione, gioco e autonomie. Gli operatori organizzano, promuovono e partecipano ad attività con carattere sperimentale di Camp sportivi dedicati alle diverse fasce di età.
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Consulenze scolastiche e domiciliari

Per situazioni per le quali non è possibile, per diverse ragioni, l’accesso al centro per l’intervento intensivo, forniamo consulenze su situazioni specifiche per genitori, istituti scolastici, cooperative sociali. Il servizio è rivolto in particolare a persone preadolescenti, adolescenti e adulti con disabilità grave e gravissima
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CAA - Comunicazione aumentativa alternativa

Presso il centro si effettuano valutazioni per individuare lo strumento di comunicazione aumentativa alternativa più efficace per la persona, in base alle più recenti ricerche.
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Supporto psicologico, psicoterapia, parents training

Il servizio è dedicato a genitori e fratelli di persone con disturbo del neurosviluppo. I percorsi possono essere individuali, di coppia o piccolo gruppo; percorsi dedicati a persona ad alto funzionamento cognitivo e asperger finalizzati alla comprensione e consapevolezza della diagnosi; percorsi di Parent Training per supportare la genitorialità e fornire strategie di intervento efficaci.

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Interventi su selettività alimentare

Il servizio, strutturato in cicli di intervento, si rivolge a persone con comportamenti disfunzionali ai pasti che inficiano la qualità della vita a causa delle possibili conseguenze sul piano nutrizionale e relazionale.

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Progetto autonomie

Gran parte degli interventi abilitativi per minori con Autismo vertono sull’acquisizione di
autonomie personali, domestiche e di comunità al fine di promuovere lo sviluppo personale. Tali abilità spesso non vengono apprese spontaneamente, ma il più delle volte sono necessari training specifici supportati da procedure evidence based, che garantiscono l’acquisizione di abilità di vita quotidiana proponendo attività di simulazione ed esposizione in contesto protetto costruito ad hoc.

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Psicomotricità

Il servizio di psicomotricità è un intervento educativo, preventivo e abilitativo rivolto a bambini dalla prima infanzia che presentino aspetti di fragilità nell’area sociale, di gioco e comunicativa.

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Supporto psicologico, psicoterapia, parents training

Il servizio è dedicato a genitori e fratelli di persone con disturbo del neurosviluppo. I percorsi possono essere individuali, di coppia o piccolo gruppo; percorsi dedicati a persona ad alto funzionamento cognitivo e asperger finalizzati alla comprensione e consapevolezza della diagnosi; percorsi di Parent Training per supportare la genitorialità e fornire strategie di intervento efficaci.
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Interventi su selettività alimentare

Il servizio, strutturato in cicli di intervento, si rivolge a persone con comportamenti disfunzionali ai pasti che inficiano la qualità della vita a causa delle possibili conseguenze sul piano nutrizionale e relazionale.
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Progetto autonomie

Gran parte degli interventi abilitativi per minori con Autismo vertono sull’acquisizione di
autonomie personali, domestiche e di comunità al fine di promuovere lo sviluppo personale. Tali abilità spesso non vengono apprese spontaneamente, ma il più delle volte sono necessari training specifici supportati da procedure evidence based, che garantiscono l’acquisizione di abilità di vita quotidiana proponendo attività di simulazione ed esposizione in contesto protetto costruito ad hoc.
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Psicomotricità

Il servizio di psicomotricità è un intervento educativo, preventivo e abilitativo rivolto a bambini dalla prima infanzia che presentino aspetti di fragilità nell’area sociale, di gioco e comunicativa.
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L'Equipe

Responsabili scientifiche del centro:

– Dottoressa Stefania Benedini: Laurea in Scienze della Formazione Primaria, Laurea in Psicologia, Master in Neuropsicologia, Analista Comportamentale certificata BCBA®, AdC IACABAI, IBA® di International Behavior Analysis Organization®, Master ABA II Livello presso il Florida Institute of Technology.

Laurea in Psicologia Clinica e della Riabilitazione.

– Dottoressa Lara Reale: Pedagogista, Analista Comportamentale certificata BCBA®, AdC IACABAI, IBA® di International Behavior Analysis Organization®, Master ABA II Livello presso il Florida Institute of Technology.

Laurea in Psicologia Clinica e della Riabilitazione.

L’equipe si compone di Analisti comportamentali, Tecnici Comportamentali Certificati RBT®, terapisti ABA, psicologi, educatori, psicomotricista, psicoterapeuta.

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Supervisione

Le analiste comportamentali certificate presso il Behavior Analyst Certification Board hanno la possibilità di supervisionare Tecnici Comportamentali RBT, analisti comportamentali in corso di certificazione internazionale o in formazione, in linea con i nuovi registri nazionali e gli albi internazionali. Questo consente la replicabilità del progetto su diversi territori e la possibilità di nuove prese in carico.

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Organizzazione

Il centro svolge la sua attività dalle ore 8.30 alle ore 18.00 dal lunedì al venerdì.

I bambini frequentano dalle 2 alle 5 sessioni settimanali della durata di un’ora e mezza ciascuna. La frequenza è stabilita in base a un progetto individualizzato strutturato tenendo conto dei bisogni del bambino e della sua famiglia e delle indicazioni dell’analista comportamentale responsabile.

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Formazione

La necessità di rendere fruibili le strategie e gli interventi per tutti gli adulti educatori, ha reso la formazione un momento indispensabile al quale dedichiamo molte occasioni durante l’anno e articolato in percorsi specifici per le diverse figure.
– Genitori
– Insegnanti ed educatori scolastici
– Operatori domiciliari (misura B1)
– Tecnici comportamentali
– Cooperative sociali che forniscono assistenti educatori scolastici o domiciliari

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Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale

Servizio di Psicoterapia cognitivo-comportamentale: valutazione, diagnosi e intervento rivolti a persone con autismo ad alto funzionamento (HF) e Asperger, ADHD, condizioni di neuroatipicità e disturbi correlati.

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L'Equipe

Responsabili scientifiche del centro:

– Dottoressa Stefania Benedini: Laurea in Scienze della Formazione Primaria, Laurea in Psicologia, Master in Neuropsicologia, Analista Comportamentale certificata BCBA®, AdC IACABAI, IBA® di International Behavior Analysis Organization®, Master ABA II Livello presso il Florida Institute of Technology.

Laurea in Psicologia Clinica e della Riabilitazione.

– Dottoressa Lara Reale: Pedagogista, Analista Comportamentale certificata BCBA®, AdC IACABAI, IBA® di International Behavior Analysis Organization®, Master ABA II Livello presso il Florida Institute of Technology.

Laurea in Psicologia Clinica e della Riabilitazione.

L’equipe si compone di Analisti comportamentali, Tecnici Comportamentali Certificati RBT®, terapisti ABA, psicologi, educatori, psicomotricista, psicoterapeuta.

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Supervisione

Le analiste comportamentali certificate presso il Behavior Analyst Certification Board hanno la possibilità di supervisionare Tecnici Comportamentali RBT, analisti comportamentali in corso di certificazione internazionale o in formazione, in linea con i nuovi registri nazionali e gli albi internazionali. Questo consente la replicabilità del progetto su diversi territori e la possibilità di nuove prese in carico.
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Organizzazione

Il centro svolge la sua attività dalle ore 8.30 alle ore 18.00 dal lunedì al venerdì.

I bambini frequentano dalle 2 alle 5 sessioni settimanali della durata di un’ora e mezza ciascuna. La frequenza è stabilita in base a un progetto individualizzato strutturato tenendo conto dei bisogni del bambino e della sua famiglia e delle indicazioni dell’analista comportamentale responsabile.

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Formazione

La necessità di rendere fruibili le strategie e gli interventi per tutti gli adulti educatori, ha reso la formazione un momento indispensabile al quale dedichiamo molte occasioni durante l’anno e articolato in percorsi specifici per le diverse figure.
– Genitori
– Insegnanti ed educatori scolastici
– Operatori domiciliari (misura B1)
– Tecnici comportamentali
– Cooperative sociali che forniscono assistenti educatori scolastici o domiciliari
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Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale

Servizio di Psicoterapia cognitivo-comportamentale: valutazione, diagnosi e intervento rivolti a persone con autismo ad alto funzionamento (HF) e Asperger, ADHD, condizioni di neuroatipicità e disturbi correlati.

Che cosa è ABA?

Applied Behavior Analysis – ABA  si avvale di principi scientifici per modificare comportamenti socialmente significativi.

Che cosa è ABA?

Applied Behavior Analysis
ABA  si avvale di principi scientifici per modificare comportamenti socialmente significativi.

Formazione

Incontri formativi dedicati ad insegnanti, educatori, terapisti e genitori.

Formazione Professionale

Corso Per Tecnici del Comportamento

Vuoi diventare tecnico del comportamento e sostenere l’esame per la certificazione?
Nel nostro centro è possibile svolgere le ore di pratica e di supervisione grazie ad un’equipe con la presenza costante di Analisti Comportamentali
BCBA iscritti al registro IACABAI.
Ti confronterai quotidianamente con tecnici del comportamento di lunga esperienza e potrai osservare l’applicazione di protocolli di insegnamento in tutte le aree di intervento.

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Autismo Paroleperdirlo

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Centro ABA Interventi evidence-based. Progetti per l'Autismo. Consulenze pedagogiche e comportamental

2 months ago

Autismo Paroleperdirlo
Pronti per partire con le attività in piccolo gruppo per ragazzə con Autismo livello 1/Asperger a partire dai 14 anni. I gruppi, omogenei per età, sono formati da persone con caratteristiche di funzionamento e interessi compatibili, con l’intento di lavorare sulle abilità relazionali complesse, emotive e sociali. Invia mail o chiama per avere tutte le info e prenotare un incontro conoscitivo gratuito con la dott.ssa Jessica Peluso Psicoterapeuta e Analista Comportamentale BCBA#autismoparoleperdirlo #paroleperdirlo #socialskills #psicologia #psicoterapia #asperger #neurodivergent #travagliato ... See MoreSee Less
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Via dell’Industria, 7
25039 Travagliato BS

CF e P.IVA 04188270989

Tel: 3923146127

www.paroleperdirlo.it

info@paroleperdirlo.it

Orari di apertura del Centro ParolePerDirlo:

Lun. – Ven. 8:30 – 18:00
Sab. 9:00 – 13:00 (su appuntamento)

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